连续四届获评“科研先进集体”，届届都是“教学先进集体”，拥有“双一流”建设B类高原学科、省级“十二五”硕士学位授权立项建设学科、省级重点学科、省级教学团队，博士占比将近一半，学生以第一作者公开发表科研论文36 篇，在各级各类科创活动和学科竞赛中获校级以上奖励学生比例近 75%……如此高产硕果的，究竟是一个怎样的集体和团队？带着这个问题，近日，笔者专访了化学与环境科学学院院长汪帆教授（注：采访时间为2018年4月，汪帆当时任化学与环境科学学院院长）。

刚刚上完两节课的汪帆教授，谈起学院老师和学生，语气中带着欣慰与自豪：“大家都在脚踏实地、埋头苦干，从领导班子开始带好头，学院形成了公正无私、团结上进的氛围，这种氛围影响着我们的每一位老师和学生。”

“一个萝卜三个坑”

“一个萝卜三个坑”是化学与环境科学学院老师们的工作状态，也是院长汪帆对老师们的基本要求。在这里，每位老师都有三个工作岗位：实验室岗、教师岗、科研岗。很多老师休息时间还在专心致志做实验，尽管汪帆常常提醒大家“休息时间好好休息，有一个健康的身体，才能更好地工作”，然而对于老师们来说，在自己热爱的学科领域，在一个上进、和谐的集体里，一心一意做实验、搞科研、带学生，是一件身心愉悦的事情。

学院47位老师中有22名博士，今年在66名投递简历的博士中，仅择优录用了4人。“我们是在非常用心地寻找和吸引最优秀的人才加入到我们的教师队伍中，我们的博士，都是‘接地气’的，踏踏实实耕耘，拿得出实实在在的成果。”这里有一支由教授和博士引领的教学团队，有老教师带年轻教师、年轻教师科研组队的“传帮带”传统，形成了能吃苦、能战斗、讲奉献的教师梯队。

“带着学生搞科研”

“高校教师的科研工作，不应该是独立的，而是应该把学生吸纳和融入进来，带着学生搞科研，通过科研带动学生创新创业、全面发展。”学院老师带领学生积极申报校内综合设计性实验教学改革项目，累计完成 27 项。近五年“大学生创新创业训练计划建设项目”获省级立项 32 项，国家级立项 13 项。从“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛到全国师范院校师范生教学技能大赛，在各级各类学科专业竞赛中360 多人次获得省级以上奖励 138 项。大部分毕业生都取得了食品检验工或化学检验工高级国家职业资格证书。五年来，百余名毕业生自主创业成功。

立足教学单位、科研团队与专业学科点，将科研内容转化为教学题材、科研成果转化为教学项目；把学生互助兴趣小组相结合，师生课题组项目相结合，重点团队校内外实践相结合……这些独到之举，结出了教师和学生科研“双丰收”的硕果。

“扶上马、送一程、关爱一生”

这里有考研上线率达50%的“省级先进班集体”，有综合素质高、考研和就业成绩突出的“娘子军”班，有“学霸宿舍”，有事迹入选“教育部本专科生国家奖学金典型事迹材料”的黎凤喜，有中国大学生“自强之星”提名奖获得者杨美桥，有考取南开大学硕博士研究生、在国际高分子著名期刊发表SCI论文24篇的高成强……

围绕“基础扎实、综合素质高、实践能力强、发展潜能大”的人才培养目标，学院用心对待每一位学生，为他们量身打造培养方案、职业规划。老师们通过发掘学生优势和潜力所在，对学生仔细研究分类，针对考研、当教师、创业等不同类别学生意向，实现“因材施教”。针对不同年级学生，制定“一导二练三创四论”的培养方案：一年级学生实行导师制，得到指导老师的学术指导；二年级学生重在实验技能训练、按项目成立实验小组；三年级学生参加科研项目、创业训练；四年级学生完成毕业论文设计，水到渠成将学生“扶上马、送一程、关爱一生”。

走访化学与环境科学学院，听汪帆教授充满激情的讲述，被很多细节和瞬间感动、感染和鼓舞，“有热度、有态度、有温度、有硬度”当是对这个集体最好的诠释。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”新时代是奋进者的时代，化学与环境科学学院正乘风扬帆，驶向远方。

开展教研活动

开展实验研究

转自曲靖师范学院新闻网：http://www.qjnu.edu.cn/contents/3731/45360.html